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   每年這個時候，就業(yè)擇業(yè)成為國民熱議的話題。眾多即將走出大學校門的大學畢業(yè)生都在為沒有著落的工作而擔憂著，而一眾即將走進高校大門的學生們則為選擇什么樣的專業(yè)而困惑著。

    課桌椅就是工作臺，教室就是車間，教材就是圖紙，老師就是操作員……在達利女裝學院看到的則是完全是另一副場景。他們的應(yīng)屆畢業(yè)生大部分通過校企合作、頂崗實習等方式，和企業(yè)完成了無縫對接，簽訂了勞動合同，即將走上工作崗位；這幾年的自主招生和今年的提前招生，報考學生和錄取人數(shù)比都超過了10：1。

    打破人才供需兩難壁壘

    學生為何能在業(yè)內(nèi)如此受歡迎，還得從達利女裝學院的成立說起。

    “杭州職業(yè)技術(shù)學院是一所職業(yè)院校，所開設(shè)的專業(yè)都是從杭州的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展需要出發(fā)。女裝是杭州的主導產(chǎn)業(yè)，圍繞這個主導產(chǎn)業(yè)，需要培養(yǎng)企業(yè)生產(chǎn)一線技術(shù)、技能型人才。想要辦好這樣專業(yè)，必須要找企業(yè)合作。因為以前的那一套課程體系，以前的書本的教學內(nèi)容，靠學校老師自己教學，培養(yǎng)出的人才與企業(yè)需求是有距離的。正巧達利（中國）有限公司也有這個想法。”杭州職業(yè)技術(shù)學院副校長許淑燕向記者聊起了達利女裝學校的來歷。

    達利女裝學院是由杭職院與達利（中國）股份有限公司合作成立的二級學院，通過6年多年的緊密合作，已成為融學校專業(yè)建設(shè)及企業(yè)生產(chǎn)研發(fā)各環(huán)節(jié)為一體的校企共同體，雙方共同規(guī)劃、共同組織、共同建設(shè)、共同管理、共享成果、共擔風險，用創(chuàng)新的方式孵化高級藍領(lǐng)人才。

    應(yīng)市場需求設(shè)置專業(yè)

    與企業(yè)合作的一大好處是能緊緊抓住市場脈絡(luò)，用企業(yè)的生產(chǎn)實際和行業(yè)發(fā)展需求來引領(lǐng)教學，絕對不會讓專業(yè)變“空”。比如杭州也有很多服裝界的院校，大部分定位都是在培養(yǎng)服裝設(shè)計師上，和達利女裝學院的定位則是培養(yǎng)制版師。

    “服裝企業(yè)的品開發(fā)需要兩類人才：服裝設(shè)計人才和服裝制版人才。比例大概有1：1左右，制版師的需求人才可能還要更多一點。”達利女裝學院服裝設(shè)計專業(yè)負責人鄭老師告訴記者。

    “我們學校比較注重樣板方面，其它院校則更注重設(shè)計這一塊。我們設(shè)計出來的服裝有較于專攻設(shè)計方面的學生做出來的成衣瑕疵會更小，更符合穿著習慣。”達利女裝學院大二朱同學對自己的專業(yè)信心滿滿。

    用研發(fā)敲開企業(yè)大門

    達利女裝學院自成立起，在6年多的時間里，已取得了不俗的成績，在業(yè)內(nèi)特別活躍：去年四年一次的國家級教學成果獎，校企共同體的達利女裝學院的這樣一個辦學的這個模式拿到了一等獎；他們?yōu)橹�名畫家陳家泠制作的系列服裝，成為潑墨創(chuàng)作的藝術(shù)品載體，走進中國國家博物館；他們在暑期社會實踐時所創(chuàng)作的面料圖案，被企業(yè)相中制作成實物，并在第18屆中國國際家紡面料展上大放異彩；他們在與浙江省內(nèi)高校同臺比拼的服裝技能大賽上毫不遜色，前十席中占了兩席……

    達利女裝學院的服裝設(shè)計專業(yè)、針織技術(shù)與針織服裝專業(yè)，是最早與企業(yè)進行全方位合作的專業(yè)。當時，在達利公司技師的指導下，學院采購了一批先進的電腦橫機設(shè)備，劉椏楠等3位專業(yè)教師帶領(lǐng)一些學生，使用這些設(shè)備，承接了企業(yè)的研發(fā)項目作為小范圍合作的嘗試。在很短的時間里，他們就研發(fā)出一批深受市場歡迎的針織圍巾產(chǎn)品，獲得公司的高度認可，從此敲開了專業(yè)加入公司新產(chǎn)品研發(fā)的大門。

    “現(xiàn)在，我們教學采用的是跟達利公司的產(chǎn)品，真實項目產(chǎn)品開發(fā)結(jié)合起來。如達利今年的春裝，他要開發(fā)產(chǎn)品，他出企劃，我們把企劃中的一部分任務(wù)接過來，當作我們教學內(nèi)容，把這個真實的項目當作教學內(nèi)容，讓學生來完成一下真實的項目。”鄭老師說，“通過參與企業(yè)研發(fā)過程，教學不再是虛擬的練習，學生對行業(yè)的標準、流行趨勢認識都有很大提高。這樣的培養(yǎng)出來的學生一到企業(yè)就能馬上上手，企業(yè)對學生的認同度基本上能達到100%。”

 （來源：世界絲綢網(wǎng) 作者：世界絲綢網(wǎng)記者 余瓊雅 胡堅偉）