近日，成都市民間文藝家協(xié)會(huì)會(huì)員、成都?jí)粼肥窭C工藝品有限責(zé)任公司藤編設(shè)計(jì)室主任朱秀珍老師趁著返鄉(xiāng)省親之際，邀請成都市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（蜀繡）傳習(xí)所負(fù)責(zé)人胡曉盼老師一同為四川省樂山市犍為縣玉屏小學(xué)的孩子們呈上了一場豐富多彩的“非遺文化”盛宴！
“哇，好可愛哦。”“這倆只熊貓就像活的一樣。”課堂在一陣歡呼聲中拉開帷幕。“蜀繡又名‘川繡’，是國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，其歷史源遠(yuǎn)流長，最早可追溯至三星堆文明，與蘇繡、湘繡、粵繡一同并列為我國四大名繡……”胡曉盼老師不但向孩子們詳述了蜀繡傳承至今數(shù)千年的發(fā)展歷程，還現(xiàn)場展示了單面繡、雙面異色繡、雙面異形繡等各式各樣的蜀繡作品，有憨態(tài)可掬的大熊貓、絢麗奪目的龍和鳳、栩栩如生的鯉魚，一幅幅工藝精湛的繡品深深吸引著在場的老師和同學(xué)，盡顯中國傳統(tǒng)文化-蜀繡的韻味。
“同學(xué)們，今天我?guī)Т蠹伊私庖环N古老且精湛的手工藝——藤編。”朱老師邊說邊拿出一件件精美的藤編作品，以及將藤編與蜀繡相結(jié)合的新作。孩子們眼睛睜得大大的，朱秀珍老師一邊展示，一邊介紹每幅作品的工藝以及背后的故事，隨著朱老師的講解，孩子們對藤編的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀、制作技藝及特征有了初步的認(rèn)知。
“大家想嘗試自己編織嗎？”“我想”“我也想”孩子們爭先恐后地舉起小手。隨后，朱秀珍老師親手教孩子們選藤、交織、打結(jié)，看著那些普通的藤條在老師手中轉(zhuǎn)瞬就變成了各種形狀，孩子們聚精會(huì)神地盯著老師的每一個(gè)動(dòng)作，生怕錯(cuò)過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，一雙雙小手緊緊握著藤條，跟著一步一步進(jìn)行編織。有的孩子性子比較急，還沒等老師的話說完，就迫不及待地拿起材料編起來；有的孩子掌握了要領(lǐng)，學(xué)得有模有樣；還有的學(xué)生一邊編一邊向老師請教……在朱老師的指導(dǎo)下，一個(gè)個(gè)看似笨拙卻又不失可愛的藤編作品誕生了。
“原來蜀繡那么漂亮，藤編那么有趣！通過這次活動(dòng)，我才知道原來我們祖國有這么多了不起的非遺文化，我們一定要好好保護(hù)它們，并把它們一直傳承下去！”五年級(jí)學(xué)生邱雨婷說。
玉屏小學(xué)岑明瑜老師說：“真希望今后能有更多這樣精彩且有意義的活動(dòng)走進(jìn)校園，讓孩子們在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中茁壯成長。”
談及此次授課的初衷，胡老師表示：“青少年是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與保護(hù)中最為重要的‘生力軍’，當(dāng)孩子們通過學(xué)校的教育活動(dòng)接觸到非遺文化時(shí)，這種深入的了解和體驗(yàn)，往往能夠激發(fā)孩子們對非遺文化的熱愛與尊重，促使他們更為積極地參與到非遺文化的傳承與保護(hù)中。”
文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)更是其中的璀璨明珠。此次授課，不單單是一次技藝的傳授，更是一次文化的傳承，一次心靈的洗禮。孩子們在耳濡目染中體驗(yàn)到非遺文化的獨(dú)特魅力，不僅加深了他們對傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同，還增強(qiáng)了他們的文化自信，培養(yǎng)了他們的愛國情懷，鍛煉了他們的動(dòng)手能力，更在他們心中播下了一顆熱愛和傳承非遺文化的種子，讓他們成為非遺文化傳承的使者，將我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，讓這燦爛的文化之光永遠(yuǎn)閃耀！
